Es un sistema de enseñanza-aprendizaje
no presencial. Se potencia básicamente alrededor de los siguientes
conceptos:
El alumno desarrolla su aprendizaje
sin tensiones, en los horarios y lugares que le sean más convenientes
desde el punto de vista del confort, bajo costo, no resignación
de otras actividades sociales o productivas, etc...
El motor de este proceso lo constituye
un excelente cuerpo de docentes prestigiosos y de alto mérito
académico, que a través de módulos educativos especialmente
desarrollados (en soportes variados como impresos, archivos de computadora,
videos y otro material gráfico, etc…), su disponibilidad
con mínimas restricciones para consultas a distancia por parte
de los alumnos (e-mail, teléfono, fax, etc…), y su contacto
directo con los mismos en los encuentros tutoriales que se desarrollan
con una frecuencia aproximadamente mensual, brindan sólido sustento
a la actividad.
El IFCE
instrumenta reuniones tutoriales (o de apoyo) a los fines de facilitar
el encuentro de profesores y alumnos en un lugar común, posibilitando
el formular preguntas, discutir dudas, etc... Su desarrollo es dinámico,
y permanentemente orientado a la detección de dificultades en
el aprendizaje y la solución de las mismas, atendiendo tanto
las generales como las individuales. Por supuesto que están permanentemente
habilitados los otros mecanismos de comunicación, que en la práctica
son asiduamente utilizados. La asistencia no es obligatoria.
Durante el curso, los alumnos efectuarán
evaluaciones y diversos trabajos especiales, lo que enriquece el proceso
de aprendizaje y permite a los responsables académicos un mejor
seguimiento de los progresos.
Los exámenes finales para
la aprobación de las asignaturas se realizan en forma presencial
(con desplazamiento de alumnos y/o profesores según el caso),
lo que constituye un reaseguro de los niveles de calidad alcanzados.
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Cómo
se organiza el año lectivo
El año lectivo se organiza
en dos cuatrimestres, habiendo tanto asignaturas cuatrimestrales como
anuales. Cada año comienzan dos ciclos lectivos, uno en marzo
(termina en diciembre de ese año), y el otro en agosto (termina
en julio del año siguiente, con receso en enero y febrero).
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